Intégrer l’IA en langues vivantes : concevoir, différencier et accompagner les apprentissages langagiers

Présentation

Permettre aux enseignants de langues vivantes d’intégrer l’intelligence artificielle de manière raisonnée, éthique et efficace dans leurs pratiques, au service du développement des compétences langagières des élèves, de l’entraînement aux activités de réception – production – interaction, et de la différenciation pédagogique.

Objectifs

• Identifier des usages pertinents de l’IA au service des cinq activités langagières (compréhension orale/écrite, expression orale/écrite, interaction)
• Développer une première maîtrise du prompt comme compétence professionnelle spécifique à la didactique des langues étrangères.
• Concevoir, avec l’IA, des tâches d’apprentissage, d’entraînement et de réemploi adaptées aux niveaux du CECRL.
• Elaborer des supports, consignes et aides langagières favorisant la compréhension, la production et la prise de parole.
• Différencier les activités et analyser la qualité didactique des productions générées par l’IA.
• Expérimenter en classe une activité intégrant l’IA et analyser ses effets sur les apprentissages langagiers.
• Adopter un regard critique et responsable sur l’usage de l’IA en langues vivantes.

Objectifs

• Identifier des usages pertinents de l’IA au service des cinq activités langagières (compréhension orale/écrite, expression orale/écrite, interaction)
• Développer une première maîtrise du prompt comme compétence professionnelle spécifique à la didactique des langues étrangères.
• Concevoir, avec l’IA, des tâches d’apprentissage, d’entraînement et de réemploi adaptées aux niveaux du CECRL.
• Elaborer des supports, consignes et aides langagières favorisant la compréhension, la production et la prise de parole.
• Différencier les activités et analyser la qualité didactique des productions générées par l’IA.
• Expérimenter en classe une activité intégrant l’IA et analyser ses effets sur les apprentissages langagiers.
• Adopter un regard critique et responsable sur l’usage de l’IA en langues vivantes.

Contenu

DISTANCIEL 1 – (3h)

• Panorama d’outils et de scénarios d’usage.
• Repères didactiques sur les activités langagières, le CECRL et la différenciation.
• Premiers éléments de prompt pour la conception de tâches langagières.
• Présentation de la mission d’exploration à conduire avant le présentiel.

PRESENTIEL – (6h)

• Retour sur les explorations menées.
• Atelier de prompting appliqué aux langues vivantes.
• Conception de tâches de compréhension, de production et d’interaction.
• Travail sur les consignes, les aides et les critères d’évaluation.
• Expérimentation des usages IA spécifiques à la modélisation d’activités langagières, partenaire d’interaction, reformulation, remédiation, pour travailler l’oral et la phonologie.
• Mutualisation et analyse critique des productions.

DISTANCIEL 2 – (3h)

• Retour d’expérience sur une séance ou une activité langagière intégrant l’IA.
• Analyse didactique des productions d’élèves : pertinence langagière, degré de guidage, autonomie, réemploi, correction.
• Ajustements possibles en fonction du niveau CECRL, de l’activité langagière visée et des besoins des élèves.
• Mise en perspective des usages de l’IA dans une logique d’apprentissage langagier et de progression.

Pré-requis

Etre enseignant de LVE

Évaluation

Evaluation par questionnaire de l’atteinte des objectifs et de la satisfaction des stagiaires.

Certification

Pas de certification

Tarif

Forfait 2600 € totalement pris en charge par Formiris AURA (pas de frais d’inscription pour les enseignants)

Inscription / convocation

Inscription uniquement sur le portail de Formiris jusqu’à 8 jours avant le début de la formation. Code : ARA-2026-00260

Formation totalement prise en charge par Formiris AURA (pas de frais d’inscription pour les enseignants) Une convocation vous sera adressée par mail (copie à votre Chef d’établissement) au plus tard 7 jours avant le début de la formation.

Informations / contact

stages@cepec.org  / 04.78.44.70.96

Informations / contact

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Accès aux personnes en situation de handicap

Le CEPEC met tout en oeuvre pour permettre l’accessibilité à nos formations. Des aménagements pour les étudiants/stagiaires en situation de handicap sont mis en place pour permettre l’accès aux différents bâtiments et pour étudier dans les meilleures conditions (place de parking adaptée aux PMR, rampes d’accès, toilettes…). Contactez nous pour étudier les différentes possibilités : 04.78.44.70.94 / accueil@cepec.org

Informations pratiques

Accès au CEPEC, restauration, solutions d’hébergement, co-voiturage…

Date de mise à jour : 26/08/2026