Présentation
Loin d’être des psychologues, les enseignants sont, en première ligne, des adultes référents dont le rôle a évolué depuis la pandémie et dans un environnement instable. Comment entendre la souffrance des enfants et adolescents, l’accueillir tout en gardant la distance et posture adéquates ? Cette formation propose des repères théoriques et méthodologies pour identifier les différentes situations de mal-être ou de souffrance chez les élèves. Elle proposera également des méthodes pour accueillir ces souffrances tout en conservant la posture professionnelle de l’enseignant et en étant capable d’orienter les élèves et leurs parents vers les services professionnels et partenaires compétents.
Objectifs
- Accueillir la parole et le vécu des enseignants / Recueillir leurs questionnements
- Identifier les signaux de la souffrance ou du mal-être et obtenir le point de vue psychologique
- Connaitre le cadre légal et institutionnel (lois, statut de l’enseignement catholique, programme 3PF) et les niveaux de responsabilité.
- Repérer les postures nécessaires au recueil de la parole et de la souffrance des élèves
- Tester des techniques pour accueillir la parole de l’élève : s’entretenir avec l’élève avec discrétion et bienveillance
- Connaitre les règles à respecter
- Partager l’information pour évaluer la situation, informer/rencontrer les parents, orienter vers des structures adaptées.
Objectifs
- Accueillir la parole et le vécu des enseignants / Recueillir leurs questionnements
- Identifier les signaux de la souffrance ou du mal-être et obtenir le point de vue psychologique.
- Connaitre le cadre légal et institutionnel (lois, statut de l’enseignement catholique, programme 3PF) et les niveaux de responsabilité.
- Repérer les postures nécessaires au recueil de la parole et de la souffrance des élèves.
- Tester des techniques pour accueillir la parole de l’élève : s’entretenir avec l’élève avec discrétion et bienveillance
- Connaitre les règles à respecter.
- Partager l’information pour évaluer la situation, informer/rencontrer les parents, orienter vers des structures adaptées.
Contenus
- Cadre légal, programme de protection des publics fragiles (3pF)
- Apport récents des théories du développement
- Identifier les signaux, comprendre l’élève
- Prévention
- L’écoute active
- Procédures d’alerte
- Ressources officielles et partenariales
Modalités pédagogiques :
- Apports théoriques et méthodologiques.
- Etudes de cas / Mises en situation.
- Elaboration boîte à outils.
Pré-requis
Aucun
Évaluation
Evaluation à chaud par questionnaire du niveau de satisfaction des participants et du niveau d’atteinte des objectifs.
Certification
Pas de certification.
Modalités d’inscription
- Inscription auprès du CEPEC en adressant un mail à stages@cepec.org
- Inscription possible jusqu’à 8 jours avant la formation.
Tarif / Financement de la formation
390 € (prise en charge AKTO et/ou établissement).
Ouverture du stage à partir de 8 participants
Informations / contacts
stages@cepec.org / 04.78.44.70.97
Accès aux personnes en situation de handicap
- Le CEPEC met tout en oeuvre pour permettre l’accessibilité à nos formations. Des aménagements pour les étudiants/stagiaires en situation de handicap sont mis en place pour permettre l’accès aux différents bâtiments et pour étudier dans les meilleures conditions. (Place de parking adaptée aux PMR, rampes d’accès, toilettes…).
- Contactez nous pour étudier les différentes possibilités : 04.78.44.70.94 / accueil@cepec.org
Informations pratiques
- Niveau : Collège & Lycée
- Durée : 2 jours / 12 heures
- Dates et lieux : 27 et 28 janvier 2027 à Craponne
- Formatrices : Anne-Sophie HEYER et Laura PICCOLI (psychologue)