Neurosciences, pédagogies coopératives et compétences psycho-sociales au service de l’apprentissage

Présentation

Les apports des neurosciences sont essentiels pour comprendre les mécanismes de l’apprentissage, de la mémoire et de l’attention, ainsi que les réponses biologiques et cognitives face au stress. Ils permettent notamment d’éclairer le rôle central des compétences psychosociales (CPS), indispensables à l’instauration d’un climat scolaire apaisé et à la réussite des apprentissages. Cette formation vise à outiller les enseignants dans la conception et l’animation de séquences pédagogiques adaptées, afin de mieux répondre aux besoins des apprenants. Elle les accompagnera également dans l’intégration, de manière systématique et concrète, des CPS au cœur de leurs pratiques quotidiennes.

Objectifs

• Acquérir des connaissances de base sur le fonctionnement d’un cerveau « qui apprend » et les mobiliser en classe.
• Acquérir les concepts fondamentaux sur l’attention, les mémoires, la gestion du stress et la place des émotions dans les apprentissages
• Améliorer les pratiques relatives à l’enseignement, à l’apprentissage et à la gestion de classe pour optimiser la capacité d’apprentissage des élèves.
• Favoriser le développement des compétences psychosociales des élèves (se connaître, gérer leurs émotions, interagir avec les autres) pour mieux apprendre et vivre ensemble.
• Veiller à rendre les élèves acteurs de leur apprentissage : développer l’implication et de la motivation dans la mise en oeuvre des activités d’apprentissage au sein de la classe.

Objectifs

• Acquérir des connaissances de base sur le fonctionnement d’un cerveau « qui apprend » et les mobiliser en classe.
• Acquérir les concepts fondamentaux sur l’attention, les mémoires, la gestion du stress et la place des émotions dans les apprentissages
• Améliorer les pratiques relatives à l’enseignement, à l’apprentissage et à la gestion de classe pour optimiser la capacité d’apprentissage des élèves.
• Favoriser le développement des compétences psychosociales des élèves (se connaître, gérer leurs émotions, interagir avec les autres) pour mieux apprendre et vivre ensemble.
• Veiller à rendre les élèves acteurs de leur apprentissage : développer l’implication et de la motivation dans la mise en oeuvre des activités d’apprentissage au sein de la classe.

Contenus

• Fonctionnement du cerveau.
• Outillage pour développer les capacités attentionnelles et de mémorisation.
• Différents types d’intelligence (Howard Gardner) et gestion de l’hétérogénéité.
• Les neurosciences en lien avec l’éducation multiples et leur prise en compte dans l’acte d’apprentissage.
• Confiance en soi.
• Pédagogies coopératives et gestion des conflits.

Contenu

• Installer une posture coopérative (outil C.O.A.T)
• Le fonctionnement du cerveau
• Rôle du cerveau social
• La plasticité cérébrale
• Impact des émotions et du stress dans les apprentissages et la coopération
• Les compétences psychosociales
• Les 4 piliers de l’apprentissage
• Coopération
• Différenciation
• Mise en pratiques : Classe puzzle, cahier de réactivation, apprentissage à rythme expansé…
• Partage des expérimentations menées et des connaissances antérieures (World Café)

Évaluation

Évaluation à chaud par questionnaire du niveau de satisfaction des participants et du niveau d’atteinte des objectifs.

Modalités d’inscription

• Inscription uniquement sur le portail de Formiris jusqu’à 8 jours avant le début de la formation.
• Code : ARA-2026-00244
• Une convocation vous sera adressée par mail (copie à votre Chef d’établissement) au plus tard 7 jours avant le début de la formation.

Tarif / Financement de la formation

Forfait de 3900 € totalement pris en charge par Formiris AURA (pas de frais d’inscription pour les enseignants).

Informations / contacts

stages@cepec.org  / 04.78.44.70.96

Accès aux personnes en situation de handicap

• Le CEPEC met tout en oeuvre pour permettre l’accessibilité aux formations. Des aménagements pour les étudiants/stagiaires en situation de handicap sont mis en place pour permettre l’accès aux différents bâtiments et pour étudier dans les meilleures conditions. (Place de parking adaptée aux PMR, rampes d’accès, toilettes…).
• Contactez nous pour étudier les différentes possibilités : 04.78.44.70.94 / accueil@cepec.org

Informations pratiques

Accès au CEPEC, restauration, solutions d’hébergement, covoiturage…