• L'orientation des élèves au lycée : nouvelles exigences, nouveaux outils

    Après APB, la mise en place de Parcousup se traduit par de nouveaux dispositifs et de nouveaux moyens : deux professeurs principaux en classe de Terminale, deux semaines consacrées à l’orientation en Terminale et 1h30 hebdomadaire pour les autres...

  • Dispositif SNT - Module 1 et 3 - Lyon

    Le module 1 (2 jours en présentiel) est un module de cadrage des différentes composantes de la discipline SNT : aspects didactiques, pédagogiques et premières approches des contenus scientifiques et techniques. Ce module permet le démarrage et la...

  • Dispositif SNT - Module 1 et 3 - Lyon

    Le module 1 (2 jours en présentiel) est un module de cadrage des différentes composantes de la discipline SNT : aspects didactiques, pédagogiques et premières approches des contenus scientifiques et techniques. Ce module permet le démarrage et la...

  • Dispositif SNT - Module 1 et 3 - Paris

    Le module 1 (2 jours en présentiel) est un module de cadrage des différentes composantes de la discipline SNT : aspects didactiques, pédagogiques et premières approches des contenus scientifiques et techniques. Ce module permet le démarrage et la...

  • Dispositif SNT - Lille - Module 1 et 3

    Le module 1 (2 jours en présentiel) est un module de cadrage des différentes composantes de la discipline SNT : aspects didactiques, pédagogiques et premières approches des contenus scientifiques et techniques. Ce module permet le démarrage et la...

  • Sciences Numériques et Technologie en seconde : quoi et comment ?

    "Sciences Numériques et Technologie" sera un nouvel enseignement du tronc commun en seconde dans le cadre de la réforme du lycée. Il s’inscrit dans la suite logique de l’évolution marquée en particulier par ICN et ISN. Au delà de la maîtrise des...

  • Dispositif SNT - Module 2.1 - Internet

    Objectifs développer des activités liées au thème Internet formaliser le cadre conceptuel et notionnel du thème, en particulier : Comprendre les mécanismes d’échange de données sur Internet (adresses IP, adresses symboliques, routage) Répondre à la...

  • Dispositif SNT - Module 2.2 - Le Web

    Objectifs développer des activités liées au thème du Web formaliser le cadre conceptuel et notionnel du thème, en particulier : Comprendre la structure des contenus et des applications du Web Paramétrer la sécurisation et la confidentialité de sa...

  • Dispositif SNT - Module 2.3 - Les réseaux sociaux

    Objectifs développer des activités liées au thème Réseaux sociaux formaliser le cadre conceptuel et notionnel du thème, en particulier : identifier les différents medias sociaux et leurs particularités, leur évolution, leurs liens développer une...

  • Dispositif SNT - Module 2.4 - Les données structurées et leur traitement

    Objectifs développer des activités liées au thème « Données structurées et traitement » formaliser le cadre conceptuel et notionnel du thème, en particulier : identifier la problématique centrale du stockage et traitement des informations : codage,...

  • Dispositif SNT - Module 2.5 - Localisation, cartographie et mobilité

    Objectifs développer des activités liées au thème « localisation, cartographie et mobilité » formaliser le cadre conceptuel et notionnel du thème, en particulier : Comprendre le fonctionnement de la géolocalisation : infrastructures, coordonnées...

  • Dispositif SNT - Module 2.6 - Informatique embarquée et objets connectés

    Objectifs développer des activités liées au thème « Informatique embarquée et objets connectés » formaliser le cadre conceptuel et notionnel du thème, en particulier : l’évolution des interfaces homme-machine l’intégration de capteurs et actionneurs...

  • Dispositif SNT - Module 2.7 - La photographie numérique

    Objectifs développer des activités liées au thème « Photographie numérique » formaliser le cadre conceptuel et notionnel du thème, en particulier : Comprendre l’essentiel de la chaîne de traitement des photographies numériques depuis la captation de la...

  • Produire avec des outils numériques au CDI : soyons créatifs !

    Dans le cadre de dispositifs transversaux de type TPE, EPI, Education aux médias, Parcours Avenir ou projets d’initiative personnelle, le CDI est de plus en plus un lieu où les élèves travaillent en groupes et produisent des documents variés : supports...

  • English in action : l'anglais autrement !

    Pour donner le plaisir d’apprendre et renforcer celui d’enseigner ! Comment développer l’oral et encourager la prise de parole en classe ? Ce stage vous propose une approche différente pour dédramatiser la prise de parole en public dans une langue...

  • Présentation des stages

    Avant propos Tout système éducatif évolue, voire se transforme au gré des réformes... ( Du bon usage des réformes... par Charles Delorme, directeur) Du nouveau pour vous inscrire ! De nouvelles possibilités et modalités d'inscription ont été définies...

  • Exploiter le parcours citoyen en classe et sur les lieux de mémoire

    Agir contre le racisme et l’antisémitisme et réflexion citoyenne. Parmi les grands champs de l’éducation à la citoyenneté, il y a la question sensible de la lutte contre toutes les formes de discriminations et en particulier la prévention et la lutte...

  • Evaluer par compétences au lycée

    Les débats autour de la thématique de l’évaluation sont toujours d’actualité : confusion encore présente entre notation et évaluation ; référence à la notion de compétence dans les programmes ; évolution des livrets scolaires pour le baccalauréat avec...

  • Formation au et avec le numérique

    L’équipe du Cepec, anciens et nouveaux formateurs, poursuit un travail de réflexion et de formation engagé déjà à l’époque des premiers plans informatiques de l’Education Nationale. Cette année encore, nous développons nos stratégies de formation en...

  • Modalités d'inscription à un stage

    NOUVEAU Les inscriptions sont possisbles désormais jusqu'à 6 semaines avant le début de la formation . Contactez votre chef d'établissement Inscrivez-vous au plan de formation de votre établissement (en mentionnant le ou les codes des stages...


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