Construire des projets en enseignement moral et civique ou comment faire de la classe un espace républicain ?

  • Collège & Lycée
  • 25 novembre 2019 (nouvelle date)
  • Craponne
  • Pierre Montfraix
  • Code: PN053803
  • Prix : 185 €

Depuis son introduction en 2015, l’Enseignement Moral et Civique répond à un double objectif :

  • Mobiliser les élèves autour de questions politiques (au sens de « ce qui concerne la cité »), leur permettant de mieux en comprendre les enjeux collectifs et ainsi de se forger une  opinion pour devenir de réels acteurs de la société civile.
  • Favoriser les débats, les rencontres et les enquêtes, transformer la classe en lieu démocratique fondé sur la discussion et la confrontation d’arguments.

Or, les nouveaux programmes de Seconde et de Première transforment sensiblement cette ambition. D’une part, ils ajoutent une dimension pédagogique originale en promouvant clairement des travaux sur projets. D’autre part, ils décomposent l’EMC en trois domaines s’échelonnant de la Seconde à la Terminale (la Liberté, la Société, la Démocratie). Cette réorganisation favorise le développement d’innovations pédagogiques.

Ce stage de recherche-action vise à présenter, comparer et analyser diverses  manières d’aborder ces questions d’EMC de manière à transformer la classe en un espace Républicain pour : 

  • Faire vivre aux élèves, par la construction de projets originaux, les questionnements posés par l’EMC ;
  • Expérimenter les contraintes de la liberté, les mutations de la société et les évolutions de la démocratie.

Par la construction de projets, les élèves pourraient ainsi mobiliser davantage de compétences transdisciplinaires et mettre en avant de nouvelles qualités jusque là peu valorisées (par exemple l’oral).

Objectifs :

  • S’approprier les nouveaux programmes d’EMC.
  • Elaborer, présenter et évaluer des stratégies d’apprentissage.
  • Préparer des séquences d’enseignement.
  • Diffuser des méthodologies auprès des collègues des établissements.

Productions :

A l’issue de la formation, les participants auront produit..

  • Des outils applicables par les équipes enseignantes.
  • Des programmes d’action pour les élèves.
  • Des fiches notions synthétiques exploitables.