Mettre en oeuvre une démarche pédagogique par compétences au Collège et au Lycée

  • Collège & Lycée
  • 28 et 29 janvier 2020
  • Craponne
  • Carole Boulaouinat, Mélanie Lavigne
  • Prix : 380 €

Les programmes d'Histoire-Géographie du Collège et du Lycée ont pour objectif de faire acquérir aux élèves des notions et des compétences, qui sont travaillées plusieurs fois, de manière "curriculaire" ou "spiralaire". Une progression des apprentissages doit alors être envisagée du début du Collège jusqu’à la fin du Lycée.

Comment bâtir une programmation au  Collège et au Lycée, proposant une acquisition progressive des capacités attendues aux examens (DNB et E3C) et notamment en lien avec la pratique de l'oral.

Comment faire travailler les compétences reliées à l'enseignement de l'histoire et de la géographie ? Comment diversifier les pratiques et évaluer ces compétences ?

Objectifs :  

  • Créer une programmation par compétences.
  • Créer des activités concrètes en lien avec la progression de l'acquisition des compétences.
  • Créer des évaluation permettant d'évaluer l'acquisition d'une compétence.

Productions :

  • Une programmation, une activité permettant le travail d'une compétence propre à la matière : le croquis, la réponse construite, l'analyse de document…
  • Une évaluation en lien avec l'activité produite.