Ecriture collaborative en classe de français : outils numériques et pratiques pédagogiques

  • Collège & Lycée
  • 16 et 17 mars 2020
  • Craponne
  • Olivier Fauvet, Pierre Le Reun, Liliane Tur
  • Code: PN053793
  • Prix : 370 €

Au croisement de questions didactiques et de pratiques sociales, les outils numériques d’écriture s’invitent en classe de français. Il devient essentiel pour les enseignants de français d’ajouter à des pratiques classiques d’écriture des pratiques collaboratives s’appuyant sur des usages raisonnés et efficaces d’outils numériques.

Objectifs :  

  • développer des pratiques d’écriture collaborative dans le cadre du programme de français ou à travers des activités transversales de type EPI
  • expérimenter l’exercice de réécriture en abordant les 4 opérations du scripteur
  • préparer un écrit à plusieurs avec des outils numériques (carte mentale, mur d’affichage, nuage de mots)
  • identifier et maîtriser les fonctions de collaboration dans un traitement de texte
  • contribuer à une production collective sur le web à travers des outils de discussion, de forum
  • publier en ligne une production d’élèves
  • évaluer une production collective d’élèves

Contenus

  • les compétences mobilisées par les élèves dans une écriture collaborative
  • l'évaluation d’un travail collectif
  • les fonctions collaboratives de traitement de texte : annotation, commentaire, suivi de modification, écriture partagée (avec des outils comme Framapad, Microsoft Word, Google Doc, Libre Office,etc.)
  • les outils de partage d’idées en ligne (de Padlet à FramaVox ou Mindomo)
  • les formes de débat et discussion par écrit sur le Web (blog, forum, commentaires)
  • la publication en ligne (drive, blog, wiki, ebook,etc.) et le cadre légal

Production :

  • A l’issue de la formation, chaque participant aura produit au moins une séquence à expérimenter avec les élèves