Ecriture collaborative en classe de français : outils numériques et pratiques pédagogiques
- Collège & Lycée
- 18 et 19 mars 2019
- Craponne
- Olivier Fauvet, Pierre Le Reun, Liliane Tur
- Code: PN043008
- Prix : 360 €
Au croisement de questions didactiques et de pratiques sociales, les outils numériques d’écriture s’invitent en classe de français. Il devient essentiel pour les enseignants de français d’ajouter à des pratiques classiques d’écriture des pratiques collaboratives s’appuyant sur des usages raisonnés et efficaces d’outils numériques.
Objectifs :
- développer des pratiques d’écriture collaborative dans le cadre du programme de français ou à travers des activités transversales de type EPI
- expérimenter l’exercice de réécriture en abordant les 4 opérations du scripteur
- préparer un écrit à plusieurs avec des outils numériques (carte mentale, mur d’affichage, nuage de mots)
- identifier et maîtriser les fonctions de collaboration dans un traitement de texte
- contribuer à une production collective sur le web à travers des outils de discussion, de forum
- publier en ligne une production d’élèves
- évaluer une production collective d’élèves
Contenus
- les compétences mobilisées par les élèves dans une écriture collaborative
- l'évaluation d’un travail collectif
- les fonctions collaboratives de traitement de texte : annotation, commentaire, suivi de modification, écriture partagée (avec des outils comme Framapad, Microsoft Word, Google Doc, Libre Office,etc.)
- les outils de partage d’idées en ligne (de Padlet à FramaVox ou Mindomo)
- les formes de débat et discussion par écrit sur le Web (blog, forum, commentaires)
- la publication en ligne (drive, blog, wiki, ebook,etc.) et le cadre légal
Production :
- A l’issue de la formation, chaque participant aura produit au moins une séquence à expérimenter avec les élèves