Du Quizz au mur d’idées : interroger / interagir à l’aide d’outils numériques

  • Collège & Lycée
  • 3 et 4 décembre 2018
  • Craponne
  • Olivier Fauvet, équipe Cepec
  • Code: PN043025
  • Prix : 360 €

Que ce soit en classe, en amont ou en aval de la classe, il est parfois utile de recueillir le positionnement des élèves sur des questions de type QCM ou de type plus ouvert. En amont d’une séance, ce peut être une façon d’obtenir les représentations des élèves sur une nouvelle notion. En interaction directe avec les élèves, en classe, c’est un outil d’animation collectif.En aval du cours, ce peut être un moyen de vérifier la bonne compréhension par les élèves des notions étudiées.

Selon les outils et scénarios il est donc possible d’avoir une perspective individuelle ou collaborative, classique ou innovante.

Objectifs

  • identifier les outils permettant une interaction entre un contenu (texte, image ou vidéo) et des réponses d’élèves
  • élaborer des scénarios d’intégration d’un questionnement en ligne dans une pédagogie de type classe inversée
  • définir des principes d’animation de classe intégrant l’exploitation interactive en direct des réponses d’élèves

Contenus

  • les outils de questionnaire utilisables en classe (de type QuizzLet, Kahoot, Socrative, GoogleForms, Framavox, Canoprof, etc.)
  • les outils d’affichage partagé (de type ScrumblR, Padlet, etc.)
  • interaction en classe, interaction médiatisée en ligne et à distance dans des scénarios pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants auront produit des scénarios pédagogiques avec leurs outils, à expérimenter avec les élèves.