Mindmapping : schématiser et visualiser autrement ce que l’on apprend

  • Collège & Lycée
  • 11 et 12 mars 2019
  • Craponne
  • Olivier Fauvet, équipe Cepec
  • Code: PN043028
  • Prix : 360 €

En fonction de ses modes d’apprentissage, l’élève peut tirer bénéfice de différentes formes de visualisation de contenus, concepts, notions… Certains outils numériques peuvent contribuer à la production par l’élève ou l’enseignant de schémas heuristiques, cartes mentales, graphes conceptuels, etc.

Objectifs :

  • Analyser les différents types de représentation graphique (carte conceptuelle, schéma heuristique, carte mentale, diagramme de gestion de projet, etc.) et exploiter les logiciels qui permettent de les développer en classe.
  • Créer des cartes heuristiques complexes (intégrant, liens, images, icônes, etc.) en lien avec des problématiques concrètes des participants.
  • Développer des scénarios intégrant l’usage de ces outils dans différents moments stratégiques comme l'aide à la prise de note, synthèse conceptuelle en fin d’une séquence, recherche des représentations en début de séquence,problématisation en début d'EPI ou de TPE, analyse de roman, réalisation d'une webographie dynamique, etc.

Contenus

  • Grille d’analyse fonctionnelle de différents logiciels.
  • Scénarios pédagogiques en lien avec des apprentissages disciplinaires ou transversaux.

A l’issue de la formation, les participants auront réalisé des cartes utiles dans leur domaine et des scénarios d’usages par et avec les élèves.

Il est recommandé d’apporter des supports (papier ou numériques) qui pourraient servir dans la réalisation des productions de stage.