Evaluer les acquis des élèves dans le cadre du LSUN

  • Collège
  • 22 et 23 novembre 2018
  • Craponne
  • Laurent Bouchard
  • Code: PN042933
  • Prix : 360 €

L’année scolaire 2016-2017 a vu la mise en place du Livret de Suivi Unique Numérique du CP à la 3ème avec, en parculier, la nécessité de renseigner les bilans de fin de cycle.

Cette formation propose de faire le point sur les différentes pratiques d’évaluation mises en oeuvre et d’envisager desmodalités de mise en cohérence.

 

Objectifs

  • Distinguer  les finalités, les dimensions pédagogiques et sociales de l’évaluation « bilan » de fin de cycle d’une part et celles de l’évaluation périodique des acquis des élèves d’autre part.
  • Retenir des principes communs et élaborer les dispositifs permettant d’effectuer des bilans périodiques porteurs de préconisation (liens avec l’AP, individualisation, différenciation…)
  • Accompagner les équipes-matière dans l’élaboration de progressions communes à partir des nouveaux programmes de cycle.
  • Élaborer les outils d’évaluation différenciée des compétences aux 4 niveaux de maîtrise des acquis (échelles descriptives).
  • Définir une démarche collective permettant, pour chaque domaine du Socle, le repérage de situations d’évaluation cohérentes.
  • Prendre des repères pour concevoir un dispositif développant l’autonomie des élèves pour les bilans concernant les EPI, l’AP et les parcours.

Contenus

  • Apprentissage par compétence et différenciation
  • Structuration des attendus du LSU
  • Formulation de compétences par niveaux de maîtrise
  • Evaluation différenciée, motivation et apprentissage