Le Grand Oral du Bac : Quels enjeux et quel accompagnement pour la session 2022 ?

  • Durée : 15 heures
  • Dates : 1er décembre 2021, 10 janvier et 3 février 2022
  • Lieu : Craponne et distanciel
  • Formateurs : C. Dufour, F. Giraud et P. Montfraix.

Description du contexte :

La formation a pour objet de donner aux enseignants les informations et des outils leur permettant de préparer leurs élèves à la nouvelle épreuve orale du bac et de mettre en place un accompagnement efficace.


Formation soumise à candidature : non Effectif mini/maxi : 10 /20   Prérequis pédagogique : Enseigner une discipline de spécialité au Lycée.
Public concerné : Enseignants de Lycée général Type de formation : hybride  Prérequis reglementaire : Aucun

 Objectifs :

  • S'approprier les modalités de déroulement et d’évaluation de la nouvelle épreuve du Grand Oral au Baccalauréat
  • Permettre aux enseignants d’intégrer la préparation et l’accompagnement de l’oral dans leur enseignement et de façon transversale
  • Maîtriser les objectifs, les contraintes et les outils support de l’apprentissage de l’oral
  • Proposer des séquences, des exercices favorisant la maîtrise de la parole dans le contexte de l’épreuve du grand oral
  • Comprendre les enjeux de l’évaluation de l’oral et plus spécifiquement de celle de l’épreuve du grand oral.

Contenus et déroulement :

Cette formation se déroule sur 5 temps d’une demi-journée chacun :

  • Premier temps en présentiel : L’épreuve du grand oral : Quels enjeux pour les lycéens ? Appropriation du contexte et des attendus de l’épreuve du grand oral Il s’agit d’un temps d’apports qui permet de créer une culture commune autour de cette épreuve du grand oral. Celle-ci repose sur :
    • l'analyse des dispositions du BO de février 2020 ;
    • l'appropriation de connaissances sur la pratique de l’oral ;
    • l'appropriation de situation favorisant l’accompagnement de la préparation des élèves à l’épreuve du grand oral.
  • Deuxième temps en présentiel : Comment accompagner les élèves dans la préparation de la première partie de l’épreuve du grand oral : La prise de parole en continu de l’élève ? Il s’agit d’un temps de mise en pratique autour d’exercices permettent de développer la communication verbale et non verbale. Ce temps permet également de répondre aux problématiques :
    • Comment se saisir de situations d’enseignement quotidiennes pour mobiliser une pratique orale efficiente des élèves ?
    • Quelles méthodes favorisent la prise de parole de l’élève et lui permettent de préparer une prise de parole en continu ? Comment le théâtre, le numérique peuvent-ils contribuer à une préparation efficace des élèves ?
  • Troisième temps (en distanciel) : L’élève acteur de la construction de son Grand Oral : la question de l’orientation et de l’éducation au choix.
  • Quatrième temps (en présentiel) : Comment accompagner les élèves dans la préparation de la deuxième partie de l’épreuve du grand oral : L’entretien avec le jury ? Il s’agit d’un temps d’apport et également de mise en pratique autour d’exercices permettant d’étudier la posture de jury de l’épreuve du grand oral. Ce temps repose sur :
    • l'apport sur les techniques d’accompagnement d’un entretien et plus particulièrement dans la situation du grand oral.
    • la mise en perspective de la posture du jury lors de l’entretien : être acteur de l’entretien et évaluateur de celui-ci.
  • Cinquième temps : Comment accompagner les élèves dans la préparation de la troisième partie de l’épreuve du grand oral correspondant à la mise en synergie des propos tenus et de l’orientation ? Il s’agit d’un temps d’apport et réflexion sur la mise en activité des élèves sur leur orientation : Comment faciliter le retour réflexif de l’élève sur sa pratique et son parcours d’orientation.

Ces demi-journées thématiques permettront de mutualiser des productions, des expériences déjà réalisées par les professeurs et de vivre des mises en situations variées de l’oral pour mieux en saisir les enjeux formatifs.

 Modalité pédagogique : Hybride ( présentiel et distanciel)

  • 12 heures en présentiel
  • 3 heures en distanciel

Moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement :

  • En amont de la formation : Questionnaire via googleform (évaluation des connaissances) et recueil des besoins par rapport à la thématique abordée et aux objectifs pédagogique proposés.
  • Avant et pendant la formation : inscription des stagiaires à la plateforme numérique Campus-Cepec (Moodle), sur laquelle ils retrouveront les documents et supports proposées pour la formation. Cette plateforme constituera également un espace de partage (forum) et de mutualisation des productions.
  • Pendant la formation : La formation alternera des temps d'apports théoriques et méthodologiques et des temps de productions pour les stagiaires. Ces productions seront partagées et mutualisées sur la plateforme Campus-Cepec. Les travaux en sous-groupes feront toujours l'objet d'une remontée en plénière et d'un partage des productions. Les stagiaires vivront des mises en pratique autour d’exercices permettent de développer la communication verbale et non verbale ou encore d’étudier la posture de jury de l’épreuve du grand oral. Nous mobiliserons également les outils de visioconférences Adobe Connect, en particulier pour le webinaire du 10 janvier 2022.
  • En fin de formation : Evaluation à chaud auprès des stagiaires (questionnaire de satisfaction à l’égard des objectifs visés, des « acquis » en fin de formation). Les formateurs réaliseront une analyse de cette évaluation et un compte-rendu au centre de formation.

Certification : pas de certification

Calendrier  :

  • 1er décembre 2021 (6h en présentiel)
  • 10 janvier 2022 (webinaie de 3 h en distanciel)
  • 3 février 2022 (6h en présentiel)

 Evaluation de la formation :

  • Evaluation à chaud par questionnaire du niveau de satisfaction des participants et du niveau d'atteinte des objectifs.

Inscription / convocation :

  • Inscription uniquement sur le portail de Formiris jusqu'à 8 jours avant le début de la formation. Code 39718717
  • Une convocation vous sera adressée par mail (copie à votre Chef d'établissement) au plus tard 7 jours avant le début de la formation.

Tarif :

  • Formation totalement prise en charge par Formiris AURA (pas de frais d'inscription pour les enseignants)

Accès aux personnes en situation de handicap :

  • Le CEPEC est particulièrement sensible à l'intégration des personnes en situation de handicap. En effet, nous mettons tout en oeuvre pour permettre l'accessibilité à nos formations. Des aménagements pour les étudiants/stagiaires en situation de handicap sont mis en place pour permettre l'accès aux différents bâtiments et pour étudier dans les meilleures conditions. (Place de parking adptée aux PMR, rampes d'accès, toilettes...)
  • Contactez nous pour étudier les différentes possibilités : 04.78.44.70.94 / Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Information pratiques : accès au CEPEC, restauration, solutions d'hébergement...


Mise à jour le 17 juin 2021 | CEPEC