Exploiter le parcours citoyen en classe - L'environnement ou comment favoriser l'engagement des élèves ?

  • Collège
  • 6 et 7 mars 2019
  • Craponne
  • Pierre Montfraix, intervenants ext.
  • Code: PN043142
  • * formation réservée aux enseignants de Rhône-Alpes-Auvergne

La question de l’environnement intéresse et mobilise particulièrement les élèves aujourd’hui et cela pour plusieurs raisons :

  • parce qu’elle déterminera directement les conditions de leur avenir,
  • parce qu’elle transforme chacun d’entre eux en innovateur potentiel de solutions imaginables,
  • parce que les problématiques environnementales impactant le monde entier et effacent les frontières.

Sur le terrain écologique, il est aujourd’hui impossible de considérer l’autre comme un étranger. C’est pourquoi, la question environnementale porte en germe une nouvelle citoyenneté, moins abstraite, plus concernée par l’action et tournée vers le reste du monde.

Pourquoi, dès lors, ne pas exploiter l’écologie et le Développement Durable comme des entrées pour l’éducation à la citoyenneté ? En effet, certaines thématiques soulevées dans le programme d’EMC croisent les problématiques environnementales et entrent pleinement dans le cadre de la construction d’un Parcours Citoyen des élèves.

De quelle manière alors accompagner les élèves sur ces questions ? Comment exploiter le Parcours Citoyen pour transmettre une éthique de la responsabilité écologique et les ouvrir à l’altérité ? Par quel biais leur faire toucher du doigt le caractère éminemment civique de l’enjeu environnemental et leur faire découvrir une lecture chrétienne de la question écologique ? Comment les mobiliser sur des projets concrets afin de construire avec eux une « culture de l’engagement »?

Tels seront les objectifs de cette formation qui consistera, après un apport généraliste, à co-construire avec les enseignants des outils pédagogiques exploitables en classe et en équipe. Cette formation visera à identifier des moyens concrets et construire des supports pédagogiques permettant de conduire les élèves à se positionner en citoyens soucieux de l’intérêt général.

Objectifs et contenus

Une première journée sera consacrée à mettre en évidence les liens entre environnement et citoyenneté :

  • Analyser les domaines et des enjeux écologiques contemporains.
  • Identifier les corrélations entre enjeux environnementaux et enjeux citoyens.
  • Analyser les objectifs de l’EMC et du Parcours Citoyen.
  • Repérer les dispositifs pédagogiques mobilisables dans les programmes des classes du Second Cycle

La deuxième journée sera centrée sur la production d’outils pédagogiques

  • Construire des supports pédagogiques adaptés mobilisables dans le cadre de l’AP, de l’EMC, de la Vie de classe…
  • Monter des Parcours citoyens et des séquences de formation.
  • Inventer des moyens d’évaluation de l’engagement des élèves.

Modalités de formation

  • Apports théoriques et méthodologiques
  • Mobilisation d’intervenants associatifs extérieurs et description de projets
  •  Exploitation de jeux sérieux (Serious Games)
  •  Supports audiovisuels

 

Cette formation est ouverte exclusivement aux enseignants de Rhône Alpes Auvergne (incription gratuite)