Développer les compétences d'orientation des élèves du Collège au Lycée

  • Collège & Lycée
  • 7 et 8 décembre 2020
  • Craponne
  • Pierre Montfraix, Jacqueline Verdier
  • Prix : 380 €

Développer les compétences d’orientation des élèves du Collège au Lycée fait partie des nouvelles attentes de l’Education Nationale. De nouveaux cadres pédagogiques ont été développés pour les enseignants : Parcours Avenir, deux professeurs principaux et deux semaines consacrées à l’orientation en Terminale, 54 heures en  2nde, ParcourSup, fiche Fiche Avenir,  logiciel Folios...

Les élèves doivent faire des choix d’orientation de plus en plus tôt pour sélectionner l’enseignement général ou professionnel (en 3ème) pour déterminer leurs enseignements de spécialité (en 2nde). Enfin, la nouvelle épreuve orale du Bac intègre une réflexion de l’élève sur son parcours d’orientation. Dans le même temps, les voies de formation post-bac se transforment et les enseignants (comme les élèves et les parents) sont souvent perdus devant tant de mutations.

Dès lors, former les élèves à savoir s’orienter  devient une nouvelle obligation des enseignants. Comment optimiser une logique de « Parcours » du Collège au Lycée ? Comment aider les élèves à se construire un (des) projet(s) d’orientation adapté(s) ? Comment aider un élève à mieux se connaître pour faire des choix éclairés ?

Outiller les professeurs principaux et les responsables de l’orientation est donc indispensable. C’est le projet de ce stage !

Objectifs :

Appréhender l’orientation des élèves

  • Analyser les différentes dispositions ministérielles concernant l’orientation.
  • Identifier les difficultés d’introspection et de projection des élèves, principales causes des problèmes d’orientation (découverte des modèles MBIT et Holland).
  • Repérer et analyser les grandes transformations de l’enseignement                    supérieur.
  • Adopter une posture accompagnante conforme à l’esprit des réformes en cours.

Construire des parcours d’orientation

  • Optimiser les temps et les moyens de la réforme dans la construction de parcours d’orientation.
  • Découvrir et exploiter l’intérêt des dispositifs « Parcoursup » et « Folios » pour que les élèves se construisent une mémoire de leur parcours d’orientation.
  • Apprendre à utiliser certains outils d’orientation et d’information disponibles (Onisep, Parcouréo).
  • Construire des séquences d’orientation adaptées aux âges et aux contraintes des différents publics.