Décrypter les images dans le cadre de l'EMI

  • Collège et Lycée
  • 21 et 22 janvier 2019 + FOAD
  • + 3 visioconférences (16-18h) : 26 mars, 9 mai et 3 juin 2019)
  • Craponne
  • Rita Cuzzupi, Olivier Fauvet, équipe Cepec
  • Code: PN042979
  • Prix : 495 €

Il est banal de constater l’impact des images ominiprésentes dans l’environnement actuel des élèves : sur les écrans, dans la presse écrite, les livres ou sur les murs, réalisés par des infographistes professionnels, des taggeurs, des artistes reconnus ou des amateurs, à fins d’expression politique, citoyenne ou publicitaire, etc.

Toutes ces images sont porteuses de messages explicites ou non qu’il est important d’apprendre à décrypter.

Objectifs 

  • identifier les caractéristiques principales de la composition d’images de différents type : affiche publicitaire ou politique, illustration ou photographie de presse, portrait d’artiste et selfy…
  • repérer quelques éléments du patrimoine culturel et iconographique présents dans les images peuplant notre quotidien
  • construire des scénarios pédagogiques d’éducation à l’image dans le cadre des programmes disciplinaires (Histoire, Français, Arts plastique) mais aussi dans des activités transversales d’Education aux Medias et à l’Information (EMI)
  • utiliser des outils numériques simples de traitement d’image pour des scénarios pédagogique d’éducation à l’image

Contenus

  • repères pour une sémiologie des messages visuels
  • éléments d’un patrimoine culturel et composition contemporaine d’image
  • clés pour le décryptage d’image
  • fonctions de base d’outils numériques (type Photoshop ou équivalent)
  • éducation à l’image et programmes scolaires

A l’issue de la formation, les participants auront produit :

  • au moins une séquence centrée sur l’éducation à l’image
  • une composition graphique (affiche, illustration) à partir d’un cahier des charges