Différencier les apprentissages au collège et au lycée

  • Collège & Lycée
  • 8 et 9 avril 2019
  • Craponne
  • Jean-Jacques Bièvre, Jérôme Rivoire
  • Code: PN042983
  • Prix : 360 €

Les évolutions du Collège et du Lycée ainsi que l’importance de penser des parcours qui prennent en compte la diversité des élèves, mettent en avant la question de la différenciatiaon pédagogique. La récente conférence de consensus sur le sujet a permis d’en dégager des pistes de mise en oeuvre à différents niveaux : l’établissement, la classe, les séquences dans les différentes disciplines. Évaluation par compétences, classe coopérative, îlots bonifiés, plan de travail, enseignement explicite...nombreuses sont les pistes qui permettent de différencier en classe.

Objectifs

  •  S’informer/se former sur la différenciation : définition, stratégies et outils de différenciation...
  • Illustrer concrètement les apports liés à la différenciation.
  • Faire le bilan des pratiques de différenciation déjà mises en œuvre dans l’établissement des stagiaires
  • Accompagner les stagiaires dans la mise en œuvre de pratiques de différenciation en lien avec l’évaluation par compétences.
  • Construire des dispositifs de différenciation à partir de grands profils d’élèves et des évaluations

Contenus

  • Apports théoriques sur la différenciation pédagogique.
  • Réflexion autour des outils et des possibilités de différencier : TICE, évaluation, travaux de groupe, approche par compétences.
  • Exemples de séquences

Le stage alternera apports et échanges d'expétriences. Il sera proposé une construction d'un projet de séquence mettant en oeuvre la différenciation pédagogique.