Eléments de contexte

La période de confinement a été pour les enseignants une période de forte contraintes avec l’obligation de la continuité pédagogique. Poursuivre la formation et l’accompagnement des élèves à distance, évaluer les apprentissages sans donner de notes, gérer la relation avec les collègues et les parents ont amené un lot de questionnements tant sur les pratiques à inventer et mettre en œuvre que sur les pratiques antérieures.

Alors que les conditions de la rentrée sont encore incertaines, il apparait néanmoins l’intérêt pour les équipes enseignantes de se questionner sur différents registres : les relations à l’intérieur d’une communauté éducative, la gestion présence/distance, les temps de travail et d’apprentissage, l’accompagnement et l’autonomie des élèves, l’évaluation et le contrôle continu, la place des outils de suivi…

Les propositions suivantes reprennent donc des thématiques parfois nouvelles parfois anciennes avec l’exploitation d’une dimension révélatrice ou amplificatrice de la période de confinement.

 

Thématiques de collaboration


De nouvelles modalités d'intervention
Contacts et tarifs

 

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