Stages Interdisciplinaires

 COLLEGE

Anticiper, programmer et évaluer les parcours éducatifs du Cycle 2 au Cycle 4

Evaluer les acquis des élèves dans le cadre du LSUN

Réussir la mise en oeuvre de l'accompagnement personnalisé

Des ateliers philosophiques au Collège : Comment redonner du sens à l'école

COLLEGE & LYCEE

Créer dans et hors la classe un climat scolaire favorisant l'apprentissage

L'attention, la mise en activité, ça se développe. Prendre en compte la dimension corporelle pour mieux vivre l'école

La pédagogie coopérative et les neurosciences au service de l'apprentissage

Prendre en compte les neurosciences pour faire évoluer les apprentissages.

Exploiter le parcours citoyen en classe pour favoriser l'engagement des élèves.

Exploiter les nouveaux outils pour acompagner l'orientation des élèves : Parcours Avenir

Contributions des enseignants à l'Education au Médias et à l'Information (EMI)

Précocité, Hauts potentiels, EIP : Prendre en charge ces profils d'élèves

Visite pédagogique virtuelle : Apprendre en jouant !

Temps scolaires et temps d'apprentissage : prise en compte du travail des élèves avec et sans l'enseignant autour des modèles de classe inversée

LYCEE

Evaluer autrement au Lycée : l'approche par compétences

OUTILS NUMERIQUES - TICE

Nouveaux environnements personnels d'apprentissage : apprendre avec des outils numériques connectés

Interactions avec la classe, QCM, mur d'idées : Des outils pour capter des informations auprès des élèves dans es scénarios de type classe inversée

Pourquoi, quand et comment utiliser les outils numériques de schématisation de schématisation (carte mentale, réseau conceptuel, organigramme) ?

Utiliser et produire des capsules vidéo dans le cadre des nouvelles pratiques pédagogiques (type classe inversées)

Après le B2i : PIX ! Prendre en compte le nouveau cadre de référence des compétences numériques au Collège

Identité et réseaux sociaux numériques : d'un repérage des pratiques à une formation des élèves

Temps scolaire et temps d'apprentissage : prise en compte du travail des élèves avec et sans l'enseignant autour des modèles de classe inversée

Mettre à jour ses compétences techniques de base

FAIRE LE POINT SUR SA CARRIERE ET EVOLUER PROFESSIONNELEMENT