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Des activités de réécriture… avec ou sans traitement de texte |
Pour
écrire un portrait
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Exemple de grille de critères réalisée avec des élèves
| STRUCTURE ET ORGANISATION DU TEXTE | |||
| J'ai écrit lisiblement. | |||
| Mon travail n'a pas de ratures. | |||
| J'ai mis un titre. | |||
| Chaque paragraphe parle du même thème. | |||
| Ma description est ordonnée. | |||
| Je décris l'allure générale. | |||
| Je décris le physique. | |||
| Je décris le caractère. | |||
| Je décris les loisirs, le travail | |||
| STRUCTURE DES PHRASES | |||
| Il n'y a pas de répétition. | |||
| Chaque phrase est précise. | |||
| J'ai mis la ponctuation. | |||
| J'ai utilisé des adjectifs qualificatifs. | |||
| Les accords adjectifs/noms sont respectés. | |||
| Les accords sujets/verbes sont respectés. | |||
| J'ai utilisé des expressions, des comparaisons. | |||
| Les verbes sont au présent. | |||
| Tous les mots sont bien écrits. |