| DOSSIERS
| |
Coût
|
|
| N°
| Désignation
| Qté |
Prix
unit. € | Total
|
| 41 | Prendre
en compte les " erreurs " (SN) | |
13 |
= |
| 42 | Outils
didactique pourla 4ème ( Histoire -Géo) | |
11.5 | |
| 43 | Elèves
en difficulté - pari réussite | |
13 |
= |
| 44 | Lire/écrire
aux cycles 2et 3 et en 6è | =0 |
13.50 | 0 |
| 45 | Géographie
en 6ème et 5ème | |
11 |
= |
| 46 | Lire/écrire
des histoires | = |
15 |
= |
| 49 | Référentiel
de compétences EPS | = |
13 |
== |
| 52 | Lire
aux cycles 2 et 3 : difficultés,remédiations |
= |
12 |
= |
| 53 | Le
parcours lecture au CP | = |
12 | = |
| 54 | Apprendre
par la problématique (HG) | |
9 | = |
| 55 | Initiation
à Works Windows (dossier professeur + disquette) | |
16 | = |
| 57 | Education
musicale au collège | |
10 | = |
| 58 | Des
outils pour mieux évaluer en techno | |
12 | = |
| 59 | L’évaluation
des connaissances. en EPS | |
6 | = |
| 61 | Techno
: autonomiser l’élève... | |
9 | = |
| 62 | Enseigner
la réaction chimique | |
13 | = |
| 63 | Enseigner
les automatismes en technologie | |
16 | = |
| 64 | EPS
: entre citoyenneté et civilité | |
12 | |
| 65 | La
rédaction de textes documentaires au cycle 3 et en 6ème | x |
15,50 | = |
| 66 | La
créativité : une approche des arts plastiques du cycle 1 au cycle
3 | x |
13
| = |
| 67 | Apprendre
les sciences au cycle 3 : l'énergie | x |
15,50 | x |
| 68 | Apprendre
les sciences au cycle 3 : la matière | x |
15,50 | x |
| 69 | Mettre
en place le b2i dans un établissement scolaire | x |
13
| x |
| 70 | Fichier
d'auto-formatio : la cartographie | x |
11 | x |
| 71 | Le
Français au Collège : Séquences et projets |
0 | 14,5 | 0 |
| 72 | TIC
et mathématiques au Lycée | 0 | 15 | 0 |
| 73 | SVT
Collège & Lycée : Enseigner en utilisant la démarche
scientifique | 0 | 13 | 0 |
| 74 | Technologie
: Outils pour les unités informatiques | =x |
15 |
=x |
| TOTAL
A REPORTER | = |
